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學院特色

(1)新疆位于中亞成礦域和“一帶一路”核心區域,使新疆大學地礦類專業具有天然優勢和特色

新疆地處中亞造山帶核心區域和“一帶一路”戰略重要支點,同國內同類學科專業相比,新疆大學地礦類專業面向我國新疆和鄰區中亞各國培養人才,所處區域位置極具優勢和特色。中國新疆和鄰區各國地處中亞成礦域核心區,豐富礦產資源全球矚目,無論在固體礦產還是在能源礦產方面均在區域乃至世界范圍內占有一席之地,確立了新疆“資源通道”、“資源基地”、“戰略資源的重要儲備區”等區域定位。

(2)國家“一帶一路”資源戰略的啟動賦予了新疆大學地礦類專業前所未有的發展機遇

中亞各國和中國新疆位于“絲綢之路經濟帶核心區”,新疆作為我國和中亞各國聯接的唯一陸上通道,是絲綢之路最為重要的節點,戰略地位突出。2015—2020年,中國地質調查局部署了中國地質調查“九大計劃”,“一帶一路基礎地質調查與信息服務計劃”位列其中,標志著“一帶一路”資源戰略的正式啟動,賦予了新疆大學地礦類專業前所未有的發展機遇。

(3)中亞地質礦產資料和數據庫建設成果為學院發展提供重要保障

歷經十年,國家“973計劃”和“國家科技支撐計劃”系列項目的實施,由本學院為主體建成了我國首個中亞地質礦產數據庫,是目前我國最為詳實的中亞地質礦產數據庫,不斷完善的數據內容已成為在中亞地區開展研究工作、進行各類風險勘查最為重要的數據支撐,可在“一帶一路”資源戰略中起到最為關鍵的數據支撐作用。

(4)新疆大學地礦類專業在區內的唯一性和團隊成員科研積累成就了新疆大學地礦學院的歷史使命

地礦學院是新疆唯一地質類具有一級碩士學位授權點的學科;學院團隊成員長期致力于新疆構造-巖漿活動與成礦作用研究,并在信息集成和勘查技術方法集成方面已邁出重要一步,構建了創新性靶區評價技術體系,實現了系列找礦突破,發展前景廣闊,特色已見端倪;深耕于新疆廣袤的干旱、半干旱地區,精研地表水地下水轉化動力學機制,探尋地下水循環模式,地質災害形成機理,形成了新疆區域研究優勢;在新疆優勢能源方面把握了非常規能源的發展機遇,實現了新疆煤層氣的突破。

(5)學院專業間相互支撐準確把握新生長點,體現學院特色

隨著信息技術向各領域滲透,地質礦產領域信息化進程高速推進,地質礦產信息成為重要的新生長點;地質礦產大數據與基礎理論研究、資源潛力評價、勘查技術方法融合的特色已經顯現;學院在中亞地質礦產信息化方面已走在全國前列,方向間相互支撐準確把握了地質礦產領域新生長點,充分體現出學院特色。

除了上述學科專業發展的區域優勢和特色之外,在近幾年的辦學實踐中,積累了一些經驗,也形成了自己的特色:

三階段培養。學院3個專業為地礦類工科專業,跨地質和礦業兩個學科大類。在前3個學期的通識基礎課、學科基礎課和學科實踐課教學基本一致,學生具有我校辦學目標特指的寬基礎和礦業特色;后5學期教學也大致分為兩段,一段為專業基礎教學,另一段為分方向教學,主要培養具有本專業基礎,又適應不同專業方向發展的高級技術人才和為高水平學科建設輸送研究型人才。

兩層次教育。2017年,地質與礦業工程學院在新疆大學雙一流建設背景下,發展目標是建設研究型學院。目前本科生培養包含了應用型和研究型兩類,其中應用型主要培養實踐能力、動手能力,目的是培養解決實際問題的技術人才,研究型人才主要目的瞄準支持學科建設,培養選拔今后能夠進入高一層次培養的優秀大學生。

人才培養-升學就業一體化培養。目前學院各專業培養方案中,學科基礎實踐和專業實踐占有30%以上比重,通過實習、設計,目的是搭建理論學習與就業(升學)之間的無縫橋梁,以減少學生今后從學生身份到技術工程師(研究人員)轉變的實訓時間,在畢業5-10年后盡早成才。

在完善的實驗、實踐教學平臺培養后,學生綜合素質和獨立研究的能力顯著提高。2015-2017年間本科生獲得國家和自治區級各類創新創業科技競賽獎76項,其中:國家級一等獎15項、二等獎12項、三等獎29項;自治區級一等獎4項、二等獎10項、三等獎6項。

地址:新疆烏魯木齊市天山區延安路1230

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